孩子的一些音怎么都发不出,该怎么办?宝妈亲测,3个应对
2021-01-28 13:46:26来源:南京朗朗口吃矫正中心阅读数:在线预约在线咨询

之前有家长问:我家小孩有一些音怎么都发不出,是怎么回事呀?我该怎么办?
 

如果排除了器质性病变,基本可以认为是功能性构音障碍,简单来说:不是疾病引起(如脑血管病、脑外伤、小脑损伤等),也不是发音器官异常导致(如舌系带较短)的构音障碍。
 

这一类构音障碍的孩子,大多是构音这块儿的发育不成熟,导致有发不出声、发音含糊不清等问题,不仅给孩子的日常交流带来不便,还会对心理、发育带来极大危害,影响孩子的社交能力和社会适应能力,也十分不利于性格养成,容易导致自闭症等问题!所以,当家长发现孩子有构音障碍,应立即重视起来!

 

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那么,家长该如何帮助孩子解决构音障碍?这里大致整理了以下3点,希望对出现这些问题的有所帮助!
 

1. 家长放平心态,遵守“三不原则”
 

大多数的功能性构音障碍都是儿童,尤其是学龄前儿童,这其中有一部分是因为:孩子出现强烈的表达欲,或者家长急切地迫使孩子说话,这时,孩子试图讲出还没有掌握的字音,以至于出现了发音方式、发音位置错误的情况。
 

如果孩子在2岁左右,父母不用太过紧张,只需遵守“不提醒、不强迫、不着急”的三不原则,也就是不在孩子说话磕巴、口齿不清时提醒他;不强迫孩子把没说好的话重新说一遍;不在孩子面前表现出着急、焦虑等负面情绪。
 

毕竟,这个阶段的孩子语言发育是迅速的,只要他成长到更高的水平,构音障碍也就不存在了,家长只需放平心态即可 。

 

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2. 游戏训练相结合,营造轻松氛围
 

一般情况下,如果孩子的构音障碍持续6个月,且不仅没有改善还越来越严重,那么,家长就需要带孩子到相关机构或医院做专业的检查,再根据具体情况选择专业的矫正机构,以及合适的矫正训练进行矫正,帮助构音障碍儿童准确学习发音。
 

这期间需要注意的是,有些发音训练是比较枯燥乏味的,家长可以在训练中结合一些小游戏,比如吹蜡烛、吹泡泡、讲童话故事等,增加训练的趣味性,以此带动孩子更好的进行训练,如果能把这些训练融入到日常生活中就更好了。另外,家长们切忌让孩子产生对于讲话、交流的畏惧紧张心理,要以轻松、有趣、温馨的交流氛围去激发他们与人交流的兴趣。

 

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3. 多表扬,设定奖励机制
 

这里我建议家长们可以设定一个奖励机制,比如每当孩子完成一个训练任务,会得到一朵小花,而每积累10朵小红花可以兑换10分钟时间用来看电视或玩手机。这样做的好处是,孩子的配合度、积极性、训练频次都会提高,久而久之,他就会在不知不觉中去模仿训练时的动作。
 

另外,家长也不要吝啬表扬,正确的表扬可以激发孩子在的动力,找到正确的自我价值,不仅有助于构音障碍的矫正,也能帮助孩子完善自我人格,做一个更好的自己。

 

 

总而言之,面对功能性构音障碍,希望家长们能保持平和的心态,配合专业的矫正老师,每天在家坚持不懈的训练,以巩固孩子在矫正师那里所矫正的语音,才是正确的解决之道。

矫正团队
  • 田晶

    田晶|专业言语矫正师
    美国培声儿童语音家庭培训师
    双语播音主持
    魅力语言讲师
    逻辑思维培训师
  • 童慧

    童慧|专业言语矫正师
    国家二级心理咨询师
    NLP神经语言程序学执行师
    HMI美式国际催眠师
    教研老师

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